Қоғамтану [ 54 бет ]

1.Кіріспе .....................................................................................................3
2.Философияны зерттеу әдісі мен объектісі...............................................4
3.Адам мәселесіндегі көзқарастарға тоқталу .............................................6
4.Сенімдік таным мен роционалдық ...........................................................7
5.Логика-адамның ойлау қаблетін зерттейтін жеке ғылым ......................8
6.Этика құрылымы.Ежелгі грек және орта ғасырдағы этика...................10
7.Негізгі эстетикалық категориялар............................................................11
8.Діл және ұлттық психология ....................................................................15
9.Ұлттық мінез нышандары..........................................................................18
10.Қазақстан қауымының жалпы адамзаттық қауымдастыққа кіруі.......19
11.Қоғамның даму заңдылықтары мен қызметі.........................................20
12.Шығыс және грек ойшылдарының қоғамдық пікірлері........................22
13.Қазақ ойшылдарының пікірлері..............................................................23
14.Нарықтық эканомикадағы әлеуметтік құрылымдар.............................25
15.Демография ғылымы................................................................................28
16.Демографиялық зерттеулер.....................................................................30
17. Шығыс және батыс өркениеті................................................................31
18.Адам өркениетінің қозғаушы күші.Жаһандану.....................................34
19.Әлеуметтік құрылымдық ерекшеліктері................................................35
20.Мәдениет дамуындағы екі бағыт...........................................................36
21.Қазақстан Республикасының негізгі діндері........................................38
22.Ұлттық мәдениет.Мәдени ықпалдастық................................................40
23.Материалдық қажеттілік пен материалдық игілік................................41
24.Мемлекеттік қаржы несие жүйесі және оның саяасаты.......................42
25.Макроэканомикалық даму көрсеткіштері.............................................43
26.Саяасат құрылымы мен қызметі ............................................................44
27.Қазақстан Республикасы-демократиялық мемлекет............................45
28.Саяси жүйе және оның типтері ..............................................................46
29.Демократия тұжырымдары мен модельдері..........................................49
30.Қазіргі замандық жаһандық мәселелер..................................................50
31.Энергияның жаңа көздері........................................................................51
        
        Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министірлігі
Оңтүстік Қазақстан облысының Білім басқармасы
Кентау көпсалалы колледжі
Қоғамтану
(Оқу құралы)
Кентау 2011ж
Оқу құралын құрастырған тарих пәнінің оқытушысы:
Байкенжеева. Э.Ш.
Оқу құралы ... ... ... пен ... ... беру пәндер бірлестігінің отырысында бекітілген.
Хаттама № 02. 26 қазан 2011 жыл.
Қолдануға ... ... ... ... Кеңесімен ұсынылған
Рецензент:
Кіріспе
Қазақстан Республикасының құқықтық,әлеуметтік зайырлы және демократиялық қоғамда өмір сүріп, оны ары қарай дамытуды мақсат етіп ... ... ... ... әр ... ... келешек жас ұрпақ өкілдерінің саяси сауатының, ... ... ... ... ... ... осы ... құндылықтар ең алдымен қоғам мүшелерінің жаппай қоғамдық білімдерді заман талабына сай меңгеруіне байланысты болмақ.
Қоғамтану оқу ... ... және ... ... ... ... жатқан үдерістер мен жеке адам өмірінің мәні туралы.Мағлұмат береді кез келген қоғамдық ортада адам өмір сүреді.
Ол қоғамның жігерлі ... ... ... ... ... ... ететін шешуші тұлға .Ол -белгілі бір ортадағы субъектілер.Оның іс-әрекеті мәнді ашу байлығы мен күрделілігін ешбір қоғаммен теңеуге болмайды.Осы ... ... ала ... біз бұл ... ... ... әлеуметтік жүйе екендігіне,табиғат пен қоғамның қарым-қатыныасына,құрылымына, бірлігі мен байланысына, адамның мәртебесі мен ... ... мен ... ... ... мен өмір сүру ... талдау жасалған.Сонымен қатар, қоғамның саяси, эканомикалық, әлеуметтік және рухани ... ... ... ... орны мен ... да ... жан-жақты қамтылады.
Философияны зерттеу әдісі мен объектісі
сөзі грек ... ... яғни ... сүю ... ... ... Философия дүниеге жалпылама көзқарастар ретінде көрініс береді. Өзі пайда болғанынан бастап, философия дүниені тұтастай және бірлікте ала отырып зерттелуде. Оның ... ... әлем ... ... ... ... ... ойлау жалпыламаға жету жолы. Соңдықтан ол жалпылама нәрселер туралы ой кешу болып табылады. Философияның ... ... ... ... бар. ... ... ... деп аталатын олардың кейбіреулері мыналар:
─Дүниенің алғашқы іргетастық негізі не?
─Бізді қоршаған дүние табылама?
─Адам өмірінің ... ... ...
─Тұтастай дүние мен оның кейбір тұстарының ғылыми зерттелуінің негізгі қатынасы ... ... бұл ... ... ... ... болады. Сондықтан негізгі мәселе ретінде олардың біреуін алдыңғы орыңға шығаруға болмайды.Философияда сонымен қоса бірнеше бағыттар бар: Мысалы, ... және ... ... ... ... ... рет ... классикалық баға берді. Материализм-деп жазды ол бәрін материамен түсіндіреді. Ал материаны алғашқы бастама ретінде барлық нәрсенің ... көзі деп ... деп ... ... оған ... ... Философияның негізгі әдістері. Философияда екі түрлі әдіс қолданылады. Бірі диалектикалық әдіс. Ол дүние ұдайы қозғалыста, өзгерісте, дамуда деп ... ... ... ... ... ... дүниені өзгермейтін, қозғалмайтын, дамымайтын құбылыс деп түсінетін ұғым. Диалектикалық ... ... ... ... пен ... ... , жаңа дәуірден Г. Геккель қолдап, ілгері дамытты. Бірақ Геккель ... ... ... Оның ... ... ... дамитын объективтік шындық емес, тек идеия, қиял, ой, ғажайып. Оның түйіндеуінше, ... ... ... Бұл ... ... ... пікір болатын. К.Марксте диалектик болды. Бірақ ,оның диалектикасы Геккель диалектикасына қарама-қарсы материалистік диалектика еді. ... бұл ... ... өзінің еңбегі капиталдың 1ші томының 2ші басылуына арналған соңғы сөзінде сипаттап ... ... ... ... ... ... ... тұрғыда ұдайы өзгерісте, дамуда. Қорыта айтқанда философия ... ... ... Ол ғасырдан ғасырға бір халықтан бір халық үйреніп, біліп, ұғу ... ... ... ... ... дами ... Сондықтан қазақ халқының философиялық пікірін ұлттық томаға-тұйықтықпен шектемей,қайта оны қазіргі адамзат ой-санасының жетістіктерімен байыту керек. Тек сол арқылы біз халқымыздың ... ... ... ... ... сай етіп ... көтере аламыз. Философия-бүкіл адамзаттың даналық ой-пікірі, талғамы, дүниетанымы, көзқарасы. Философия адамға:
─Өзінің дүниедегі орнын ... өз ... ... ... жалпылама заңдары мен ұстанымдарын тануға;
─Философиялық даналықты өзін-өзі жетілдіру үшін оны тұтастай, жан-жақты көре білуге,
─Шынайы құндылықтар мен ... ... ... қалай болғанда да дұрыс (адаспай, елеске ермей, азапсыз)өмір сүруге үйретеді.Философияның пайда болуы ежелгі дүниеге қатысты.Философиялық білімдердің бастауы б.з.д. VI-V ... ... ... - ... ... ... көрінеді."Философия" сөзін алғаш қолданған Грекциядан шыққан ұлы математик, философ Пифагор болды.
Аңыз бойынша,ежелгі грек қалаларының бірінің билеушісі базарға ... ... ... қарап тұрған Пифагордан : "Сен кімсің?"- деп сұраған.Пифагор: "Мен философпын",-деп жауап беріпті.Бұл сөз билеушіге таныс болмағандықтан,Пифагор былай ... : ... ... ... ... оған ... ... екіншілері сауда жасауға ал ең бақыттылары көруге келеді.Кәдімгі ... ... ... арасында тек философтар ақиқат үшін өмір сүреді".
"Философия" сөзі ежелгі грек ... ... яғни ... сүю" (phileo-любить,sophia - даналық)деген ұғымды білдіреді.Ал даналық ұғымы білімге және ақиқатқа ризасыз қызмет ете отырып,дүниені тастай және бірлікте ... ... ... ... ... ... көрініс береді.Өзі пайда болғанан бастап,философия дүниені тастай және бірлікте ала отырып зерделеуде.Оның зерттеу объектісі-бүкіләлем, тұтас ... ... ... ... жету ... ол ... ... туралы ой кешу болып табылады.Философия ғылымының зерттейтін нәрсесін туындайтын айырмашылығы-жалпылама сипатта болуы.Оның негізгі заңары мен ұғымдары табиғатқа, қоғамға, адамға және ... ... ... ... белгісі-дүниенің тұтастығын, қоршаған дүниенің бірлігін пайымдау.Бұлар кез келген саланың маманы үшін өте ... жеке ... ... ... ... ғана ... ... халық айтқандай, адам ағаштың қалқасында тұрып,орманды көрмей қалуы мүмкін."Материалист" және "идеалист" терминдерінің философиялық мағнасын жұтаң санада ... ... ... ... ... игілікке қол жеткізуге тырысатын адамды,ал "идеалист"деп көтеріңкі рухани идеалдармен сипаталатын ... ... ... ... ... түсінуге,өз өмірінің мақсатын ажыратуға;
-дүниежүзілімнің жалпылама заңдары мен ... ... ... мен ... ... ... қалай болғанда да дұрыс (адаспай,елеске ермей,азапсыз,..)өмір сүруге;
-кез келген мәселені ... ... шешу үшін оны ... көре ... ... өзін - өзі ... үшін ... ішкі рухани арқауын шыңдау және өмірде кездесетін қиындықтарды мойымай жеңе білуге үйретеді.
Адам мәселесіндегі көзқарастарға тоқталу
Жаңа заман ойшылдары адамға мынадай ... ... , , . ... сана және ... адамнан адамдық жігерлілігінің абстрактсы сипаттамасы. Олардың негізгі заттық-материалдық іс-әрекетте, міндеттерде болуы керек. Адамдар өзін қалайша аңнан ажыратқан? Маркстың сипаттауы ... ... ... санасына, дініне, жалпы басқада сапасына қарай ажыратылады. Олар өздерінің өміріне қажетті заттарды шығарысымен-ақ өздерін аңдардан ажырата ... ... ... ... ... адамдар жанама түрде өздерінің материалдық өмірін туғызады. Материалдық өмірді жасау өндіріссіз мүмкін емес. Өндіріс шексіз қайталанып ... ... ... бар жерді адамдардың әлеуметтік, мәдени бірлігі-қоғам бар. Еңбек арқылы пайда болған тіл ойлау мен сөйлеуді тудырды. Тілден негізінде сөз ... ... ... ең ... ... ... білуі. Сөз-еңбек әрекеті. Адамның қоғамда өмір сүруіне байланысты пайда болған. Адамның есі ... сөз және ... ... ... Сөз және сөйлеу арқылы адам ес құбылысына әсер етеді және басқара алады. Сөз арқылы, сөйлеудің нәтижесінде адамдардың өзара ... ... ... ие. Адамдар тіл арқылы өздерінің сезімдік қабылдау процесінен шығып, объективті дүниені түсінуге, оның мәнін ұғынуға ұмтылады. Тіл ... тек ... ... ... ғана ... ... бірге басқаның да ойын қабылдау, өзіндік жеке ... ... ... ... ... Сөйтіп, адамдардың күнделікті, өте күрделі ақпараттық хабарларды қабылдай отырып талдап, қорытынды шығаруына жағдай туады. Тілдің ... ... ... қоршаған дүниеде. Адамдардың табиғаттан бөлініп шығуды да тілдің ... ... ... Адам ... ... ... оның барлық ерекше қажеттері еңбектің нәтижесінде,тарихи дамуымен қалыптасқан. Бұл жағынан адам еңбекке қарыздар. Еңбек адам қажеттілігін жай қанағаттандырып қана ... оны ... ... ... бас ... ... ғалымы Ж.Б. Ламарк адамның жерде жүруге бейімделген маймыл тектес ата-тектен шыққандығын айтты. Ағылшын ғалымы Ч.Дарвин 1871жылы >, оның ұсақ жиынтығы не деп ... ... ... ... акционер
11. ...-адамды аңдардан, адам қоғамын аңдар қауымынан ажырататын?
А) ... ... ...
С) ... ... ... жыныстық- жастық көрсеткішінің неше белгісі болады?
А) 4
В) 2
С) 1
Д) 3
13. Урбандалу сөзінің ... ... ... ... ... ... ... Алғашқы республикалық референдум Қазақстанда қай жылы өткізілді?
А) 1991ж ... 1993ж ... 1995ж ... 1997ж ... Қ.Р-ң ... бесінші бөлімі не деп аталады?
А) парламент
В) үкімет
С) конституциялық кеңес
Д) партиялар
16. ... және ... ... ... және оның өмір ... тәсілі.
А) саяси билік
В) саяси сала
С) саяси сана
Д) саяси режим
17. Сот ... ... ... ... ... кеңеспен
С) конститутциялық заңмен
Д) дұрыс жауабы жоқ
18. Халықтың ... ... ... ... нені ... болып табылады?
А) демократияны
В) саясатты
С) мәдениетті
Д) демографияны
19. Қазақстан Республикалық партиясының тарихы қай жылдан басталды?
А) 1990ж
В) 1991ж
С) 1993ж
Д) ... Қ.Р. ... ... ... 3039,7мың км
В) 2772,2мың км
С) 2892,3мың км
Д) 2717,3мың км
21. Қазақстан қандай мемлекет?
А) ... ... ... ... ... ... процестердің, әсіресе адамдардың қызметінің немесе іс әрекетінің маңызды, ... ... ... ... ... ... Әлеуметтік топ
Д) Әлеуметтік ұжым
23. Әр түрлі топтардың, жеке адамдардың ... ... ... қандай топтар пайда болады?
А) Экономикалық
В) Объективтік
С) Номиналдық
Д) Қоғамдық
24. Адамның өмір сүретін ортасы?
А) тау
В) ... ... ... ... ... ... ... Дұрыс жауабы жоқ
26. ...-демократияға апаратын бірден-бір күш.
А) біліктілік
В) халық
С) оппозиция
Д) партия
27. Бәсеке сөзімен алмастыруға болатын сөз.
А) конкуренция
В) ... ... ... 1932 ... ашаршылықтан неше адам өлді?
А) 2млн 5мың
В) 5млн 20мың
С) 1млн ... 2млн ... ... ... ... облысына қанша адам көшіп келді?
А) 2000
В) 4429
С) 5900
Д)1508
30. Бірінші демографиялық апат кезеңі қай жылдары болды?
А) 1916-1922
В) 1918-1920
С) 1929-1930
Д)1922-1925
Пайдаланылған ... ... ... ... білім негіздері. 2006.
2. Н. Күнқожаев. Адам және қоғам 1998.
3. Философия Н. Кішібеков. І. Сыздықов. ... Т. ... Ж. ... ... 2005
5. ... Адам. Қоғам. Құқық.

Пән: Философия
Жұмыс түрі: Материал
Бұл жұмыстың бағасы: 500 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
Жаңа заман ғылымы кезеңі. Екінші жаратылыстық - ғылыми төңкеріс5 бет
Кеңес дәуіріндегі Қазақстандағы көші-қон үдерістері: тарихи-демографиялық аспект (1917-1991 жж.)38 бет
Социалогия ғылымы13 бет
Социология3 бет
Қ.Жұмаділовтың «Дарабоз» дилогиясында хандар образы7 бет
"Қазақстан Халық Банкі" Ашық Акционерлік Қоғамының несие қоржынының жағдайын талдау53 бет
1946-1970 жылдардағы Қазақстанның қоғамдық-саяси және экономикалық жағдайы26 бет
1950-1960 жылдарындағы қазақстанның қоғамдық - саяси өмірі7 бет
XIX ғасырдың 60-жылдарындағы қоғамдық педагогикалық қозғалыс49 бет
XVII ғасыр аяғымен XVIII ғасырдың басындағы Қазақстандағы қоғамдық саяси жағдай41 бет

2008-2014 © stud.kz группа сайтов Stud.kz
Создание сайта - студия Riskk | Time 0.0183

Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить

FAQ
Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін жұмасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: +7 777 614 50 20
Жабу / Закрыть
Көмек / Помощь